The Stench of Perception and the Cacophony of Mediation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Appelbaum, Peter
Titel	The Stench of Perception and the Cacophony of Mediation.
Quelle	In: For the Learning of Mathematics, 19 (1999) 2, S.11-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0228-0671
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Secondary Education; Mathematics Instruction; Meditation; Perception; Sensory Experience + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Wahrnehmung; Sinnerfahrung
Abstract	In an era of calls for education that achieves mathematical power for all students, it is crucial to examine the role of the senses and the use of perception in mathematics education. Discusses the roles of stench, cacophony, technology, and mediating processes in the mathematics classrooms. Contains 34 references. (ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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